Prezentarea generală a testului

Ai în față un test de Evaluare Națională pentru clasa a VI-a la disciplina Limbă și comunicare - Limba română. Testul face parte din evaluările naționale pentru anul școlar 2024-2025.

Fiecare pagină conține întrebări diferite care vor testa cât de bine înțelegi textele și cât de corect poți folosi limba română. Vei găsi întrebări cu alegere multiplă, întrebări deschise și exerciții de redactare.

Sfat util: Citește cu atenție fiecare text înainte de a răspunde la întrebări. Sublinează cuvintele cheie din întrebări pentru a fi sigur că răspunsul tău este la subiect!

Primele întrebări ale testului

Primele întrebări se referă la un text despre istoria roții. Trebuie să găsești informații specifice și să răspunzi la întrebări cu alegere multiplă.

La prima întrebare trebuie să identifici când a fost inventată roata cu spițe, încercuind litera cu răspunsul corect dintre cele patru variante oferite. Apoi, trebuie să afli pentru ce au fost folosite primele roți.

La a treia întrebare este necesară ordonarea cronologică a unor descoperiri: cauciucul gonflabil, machiajul, roata folosită la carele de luptă și skate-ul. Aici trebuie să plasezi literele în ordinea corectă, de la cea mai veche descoperire la cea mai recentă.

Ai grijă! La întrebările cu alegere multiplă, citește toate variantele înainte de a decide răspunsul, chiar dacă prima variantă ți se pare corectă!

Întrebări despre construcția roții

Pe această pagină, întrebările necesită răspunsuri mai dezvoltate, bazate tot pe textul despre roată.

La întrebarea 4 trebuie să menționezi două consecințe ale greșelilor făcute în confecționarea unei roți. Folosește informațiile din text și formulează clar cele două consecințe.

Întrebarea 5 îți cere să explici, în 1-3 enunțuri, o etapă a construirii unei roți din scânduri. Alege etapa care ți se pare mai interesantă și descrie-o folosind cuvintele tale.

La întrebarea 6 trebuie să fii creativ. Gândește-te la două moduri în care ar putea fi reutilizată o roată uzată. Pentru fiecare idee, adaugă și detalii despre cum ar putea fi folosită sau realizată.

Important: La întrebările deschise, răspunsurile tale trebuie să fie clare și la subiect. Nu scrie mai mult decât ți se cere!

Textul "Tobă de carte" de Florin Bican

Aici începe un nou text, o povestire despre un băiat care primește cărți și o tobă de la Moș Nicolae. Deși băiatul abia începuse clasa întâi și nu știa să citească, el descoperă ceva magic.

Inițial, băiatul este dezamăgit că primește cărți, deoarece nu știa să citească. Când primește toba fără bețe, încearcă să se joace cu ea, bătând în ea cu diverse obiecte din casă.

Vecinul, domnul Dendrea, îl întreabă ce are toba de sună așa frumos și îi sugerează să se uite în interiorul ei. Când băiatul deschide toba, descoperă că înăuntru este o bibliotecă întreagă, cu rafturi pline de cărți și chiar și o bibliotecară.

Băiatul caută o carte potrivită pentru el și, când o găsește, începe să citească literă cu literă. Magia cărților începe să se dezvăluie, iar cuvintele prind viață "mai ceva ca la desene animate".

Descoperire: Uneori, lucrurile care nu par interesante la început se pot transforma în cele mai frumoase aventuri!

Întrebări despre povestea "Tobă de carte"

Acum trebuie să răspunzi la întrebări bazate pe povestea "Tobă de carte".

La întrebarea 9 trebuie să precizezi un avantaj și un dezavantaj ale faptului că toba nu are bețe. Poți să te gândești la situații din text care arată ce a putut sau nu să facă băiatul din cauza lipsei bețelor.

Întrebarea 10 îți cere să menționezi un motiv pentru care băiatul se scuză când se întâlnește cu domnul Dendrea. Amintește-ți conversația lor din text.

La întrebarea 11 trebuie să-ți exprimi părerea despre citit: este o pedeapsă sau o recompensă? Trebuie să-ți motivezi răspunsul în 3-5 enunțuri, folosind citatul dat din poveste: "Pentru că stricasem toba, n-am mai avut voie să ies la joacă toată săptămâna. Dar între timp învățasem să citesc..."

Gândește-te: Cum s-a transformat pedeapsa de a sta în casă într-o experiență pozitivă pentru băiat? Ce a descoperit el despre citit?

Întrebări de gramatică și punctuație

Pe această pagină, întrebările verifică cunoștințele tale de gramatică și punctuație.

La întrebarea 15 trebuie să identifici enunțul în care toate semnele de punctuație sunt folosite corect. Citește cu atenție cele patru variante și analizează plasarea virgulelor, a liniuțelor de dialog și a semnelor de punctuație de la sfârșitul propozițiilor.

Întrebarea 16 îți cere să rescrii și să corectezi secvența "Am ajuns chiar și pe strada lu' fetița cu chibrituri." Gândește-te la forma corectă pentru articolul posesiv și la alte posibile greșeli.

La întrebarea 17 trebuie să alcătuiești un enunț exclamativ despre roată, în care verbul "a fi" să aibă valoare copulativă (să lege subiectul de un nume predicativ).

Reține: Verbul "a fi" are valoare copulativă când este urmat de un nume predicativ, de exemplu: "Roata este minunată!"

Finalul testului - Creație

Ultima pagină a testului conține un exercițiu creativ. La întrebarea 18 trebuie să scrii un text descriptiv de 30-50 de cuvinte despre cum îți imaginezi că arată bibliotecara din povestea "Tobă de carte".

Gândește-te la detalii despre înfățișarea ei (cum e îmbrăcată, ce vârstă are, cum arată), dar și la trăsăturile ei de caracter sugerate în poveste. Este o persoană prietenoasă? Este severă? Este răbdătoare cu copiii?

După ce termini această ultimă sarcină, testul se încheie cu un mesaj de felicitare pentru finalizarea lui.

Sfat pentru scriere: Când scrii un text descriptiv, folosește adjective variate și încearcă să creezi o imagine vie în mintea cititorului. Nu uita să te încadrezi în limita de cuvinte!