Accesează aplicația

Materii

783

25 dec. 2025

15 pagini

Romanitatea Românilor în Opiniile Istoricilor

S

Simona Georgiana Ioniță

@simonageorgiana

Romanitatea românilor reprezintă un subiect crucial în istoria națională, cuprinzând... Afișează mai mult

Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5
Page 6
Page 7
Page 8
Page 9
Page 10
Page 11
Page 12
Page 13
Page 14
Page 15
1 / 15
# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Cine au fost geto-dacii?

Geto-dacii reprezintă strămoșii poporului român și erau ramura nordică a tracilor, un popor indo-european foarte numeros. Ei au locuit în spațiul carpato-danubiano-pontic, fiind menționați pentru prima dată de Herodot în secolul V î.Hr. când descrie expediția persană a lui Darius I.

Societatea geto-dacă era bine structurată, având două clase sociale principale: tarabostes/pileati (aristocrați și preoți) și comati/capillati (oamenii de rând). Așezările lor fortificate se numeau dava (Buridava, Cumidava, etc.), iar religia lor era politeistă, având zeități precum Zamolxis și Bendis.

Burebista 8244ı^.Hr.82-44 î.Hr. a creat cel mai întins regat dac, extinzându-și teritoriul de la Dunărea Mijlocie până la Bug și de la Carpații Păduroși până la Munții Balcani. Ajutat de marele preot Deceneu, el s-a implicat în politica romană, susținându-l pe Pompei împotriva lui Cezar.

De reținut: Deși izvoarele grecești îi numeau "geți" iar cele romane "daci", Strabon afirmă clar în lucrarea "Geographia" că aceștia vorbeau aceeași limbă, deci erau același popor!

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Regatul dac în timpul lui Decebal

Decebal (87-106) a condus un regat dac mai mic ca întindere decât cel al lui Burebista, însă mult mai bine organizat militar și administrativ, cu capitala la Sarmizegetusa. Sub conducerea sa, relațiile cu Roma au fost marcate de intense conflicte militare.

Confruntările cu romanii au oscilat între victorii și înfrângeri. După victoria de la Tapae (87) asupra generalului roman Cornelius Fuscus, dacii au fost învinși în aceeași zonă un an mai târziu. În 89, Dacia devine regat clientelar al Romei, primind bani, arme și meșteri romani.

Împăratul Traian a purtat două războaie decisive împotriva lui Decebal 101102și105106101-102 și 105-106. După primul război, Decebal a fost obligat să accepte condiții dure de pace, inclusiv dărâmarea fortificațiilor și renunțarea la politică externă proprie. Al doilea război s-a încheiat cu înfrângerea totală a lui Decebal și transformarea Daciei în provincie romană.

Fascinant: Dobrogea a devenit prima provincie romană locuită de geto-daci cu aproximativ 60 de ani înainte de cucerirea restului Daciei, fiind cucerită în 28 î.Hr. și integrată în provincia Moesia în anul 46.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Dacia romană (106-271)

Integrarea Daciei în Imperiul Roman a accelerat procesul de romanizare, ducând la formarea poporului daco-roman și a limbii daco-romane. Deși provincia nu includea Crișana, Maramureșul și părți din Moldova, teritoriul cucerit a fost profund transformat după model roman.

Organizată administrativ cu capitala la Ulpia Traiana Sarmizegetusa, provincia era guvernată direct de un reprezentant al împăratului, numit "legatus Augusti pro praetore". Împărații Hadrian și Marcus Aurelius au reorganizat-o, împărțind-o în mai multe subprovincii pentru o administrare mai eficientă.

Urbanizarea s-a intensificat prin întemeierea de colonii (rang superior) și municipii (rang inferior), iar în plan religios au apărut două fenomene interesante: interpretatio romana (zeii daci primeau nume romane) și sincretismul religios (contopirea zeităților de același rang).

Important pentru examen: În 271, împăratul Aurelian a retras armata și administrația romană din Dacia, însă acest moment NU a însemnat sfârșitul romanizării, ci doar intrarea într-o nouă etapă a acestui proces complex!

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Romanizarea - proces și factori

Romanizarea reprezintă procesul istoric prin care geto-dacii au preluat de la romani limba, civilizația, cultura și religia. Acest proces s-a desfășurat în trei etape esențiale, fiecare cu caracteristici distincte.

Etapa preliminară (înainte de 106) a însemnat primele contacte dintre daci și romani prin schimburi comerciale și influențe culturale. Cucerirea Dobrogei în 28 î.Hr. și integrarea sa în provincia Moesia (46) au reprezentat primii pași ai romanizării.

Etapa stăpânirii romane (106-271) a fost perioada de maximă intensitate a romanizării, când s-au format poporul daco-roman și limba daco-romană prin acțiunea factorilor romanizării: limba latină, administrația, armata, veteranii, coloniștii și religia.

Etapa ulterioară stăpânirii romane (271-602) a continuat procesul, incluzând romanizarea dacilor liberi și menținerea influenței romane în Dobrogea până în 602. Aceasta a fost perioada de consolidare a caracterului romanic al populației daco-romane.

Esențial de reținut: Limba latină a fost factorul principal al romanizării, iar odată însușită de către daci, procesul de romanizare a devenit ireversibil, punând bazele identității românești de mai târziu.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Factorii romanizării și etnogeneza românească

Armata romană a jucat un rol esențial în romanizare, fiind formată din aproximativ 50.000 de soldați care vorbeau latina. Veteranii, după terminarea serviciului militar, primeau pământ și drepturi în provincia apărată, întărind prezența romană.

Coloniștii aduși din toate colțurile imperiului au revitalizat economic provincia prin dezvoltarea meșteșugurilor, mineritului și agriculturii. Ei au fost vectori importanți ai limbii și civilizației latine în spațiul dacic.

Creștinismul a contribuit la romanizarea autohtonilor, pătrunzând în Dacia prin soldați, coloniști și misionari sec.IVVsec. IV-V. Dovezi precum opaiţe și cruci (Donariul de la Biertan) atestă această influență religioasă timpurie.

Etnogeneza românească, procesul formării poporului român și a limbii române, s-a desfășurat în două etape principale: romanizarea autohtonilor (106-602) care a dat naștere poporului daco-roman și limbii daco-romane, urmată de asimilarea migratorilor, în special a slavilor 602sec.VIIIIX602-sec. VIII-IX, care a dus la apariția poporului român și a limbii române.

Reflectă puțin: Migrația slavilor în secolul VI a împărțit romanitatea orientală în două grupuri: romanicii nord-dunăreni dacoromaniidaco-romanii și romanicii sud-dunăreni (macedoromâni, meglenoromâni, istroromâni), creând diversitatea lingvistică a românilor de astăzi.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Structura limbii române și finalizarea etnogenezei

Limba română aparține familiei limbilor neolatine (romanice), alături de italiană, franceză, spaniolă și portugheză. Structura sa reflectă perfect istoria formării poporului român, fiind compusă din trei straturi principale.

Substratul daco-moesic reprezintă aproximativ 10% din lexic și include cuvinte precum "mazăre", "moș", "barză", provenite de la strămoșii geto-daci. Stratul latin (romanic) este dominant, acoperind 60% din vocabular, ceea ce confirmă intensitatea procesului de romanizare.

Adstratul slav constituie aproximativ 20% din lexic, cu termeni precum "boier", "voievod", "nevastă", "a iubi", reflectând influența puternică a popoarelor slave asimilate. Restul de 10% provine din împrumuturi din alte limbi și neologisme.

În Evul Mediu, limba slavonă a fost folosită în Țara Românească și Moldova ca limbă liturgică și de cancelarie, pentru acte domnești, scrisori și cronici, deși poporul vorbea limba română. Formarea poporului român și a limbii române s-a încheiat în secolele VIII-IX, după un proces îndelungat de asimilare și sinteză culturală.

Interesant: Deși limba oficială în cancelariile domnești era slavona, românii de rând comunicau în limba română, iar această dualitate lingvistică a persistat până la impunerea limbii române ca limbă oficială în toate domeniile.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Romanitatea românilor în viziunea istoricilor

Romanitatea românilor cuprinde trei aspecte fundamentale: descendența romană a poporului român, caracterul latin al limbii române și continuitatea daco-romanilor la nord de Dunăre după retragerea aureliană. Această identitate a fost recunoscută în diverse izvoare străine din Evul Mediu.

În izvoarele medievale, românii apar sub diferite denumiri: vlahi (în izvoarele germane), valahi (la slavii sudici), volohi (la ruși) și blachi/olahi (în izvoarele maghiare). Toate aceste denumiri se referă la un popor neslav de limbă romanică.

Primele mențiuni despre romanitatea românilor datează din secolul al VII-lea, când împăratul bizantin Mauriciu îi numește "romani" în tratatul său militar Strategikon. În secolul al X-lea, împăratul Constantin al VII-lea Porfirogenetul afirmă clar că poporul nord-dunărean se trage de la Roma.

Un izvor medieval foarte important este cronica Gesta Hungarorum (sec. XII) a lui Anonymus, care menționează existența a trei formațiuni prestatale românești la nord de Dunăre în secolul al IX-lea: voievodatele lui Gelu, Glad și Menumorut, demonstrând prezența timpurie a românilor în Transilvania.

Valoros pentru argumentare: Faptul că în izvoare străine românii erau numiți "romani", "vlahi" sau "valahi" demonstrează că ei erau percepuți ca un popor distinct, de origine romanică, încă din primele secole ale Evului Mediu!

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Romanitatea românilor în viziunea umaniștilor

Umaniștii europeni și cronicarii români au jucat un rol esențial în afirmarea originii latine a poporului român. În secolul al XIV-lea, Enea Silvio Piccolomini devenitpapaPiusalIIleadevenit papa Pius al II-lea a contribuit la introducerea ideii originii romanice a românilor în circuitul științific european.

Nicolaus Olahus, în lucrarea "Hungaria" (1536), a subliniat unitatea de neam, limbă, obiceiuri și religie a românilor, iar Johannes Honterus a creat în 1542 o hartă a spațiului românesc intitulată sugestiv "Dacia", făcând legătura cu provincia romană.

Cronicarii români au adus contribuții valoroase la afirmarea romanității: Grigore Ureche afirma în "Letopisețul Țării Moldovei" că "noi de la Râm ne tragem", Miron Costin susținea originea latină în "De neamul moldovenilor", iar Dimitrie Cantemir dezvolta această idee în "Hronicul romano-moldo-vlahilor".

Politizarea ideii romanității românilor a apărut în contextul realităților din Transilvania, unde funcționa principiul "națiunilor privilegiate" (Unio Trium Nationum), care acorda drepturi doar ungurilor, sașilor și secuilor. Românii, deși majoritari, erau considerați doar o națiune "tolerată", fără drepturi politice.

Controversa istorică: Dimitrie Cantemir, deși susținea originea latină a românilor, considera că populația geto-dacă fusese nimicită de romani, o idee pe care istoricii moderni au infirmat-o prin dovezi arheologice și lingvistice.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Evoluția luptei pentru drepturi și teoriile despre originea românilor

Înființarea Bisericii Unite GrecoCatoliceGreco-Catolice în 1698 a reprezentat un moment de cotitură pentru românii transilvăneni. Prin unirea cu Roma, mulți români au dobândit drepturi civice, iar diplomele leopoldine (1699, 1701) au acordat clerului unit aceleași privilegii ca ale clerului catolic.

Episcopul greco-catolic Ioan Inochentie Micu Klein a militat pentru drepturile românilor prin memoriul "Supplex Libellus" (1744), argumentând că românii sunt majoritari în Transilvania și ar trebui reprezentați în Dietă. Din păcate, memoriul a fost respins, iar episcopul a fost exilat la Roma.

Școala Ardeleană a continuat lupta prin "Supplex Libellus Valachorum" (1791), cerând eliminarea statutului de "tolerați", egalitatea națiunii române cu celelalte națiuni din Transilvania și repartizarea funcțiilor publice pe criteriul proporționalității.

În contrast cu aceste eforturi, teoria imigraționistă promovată de Franz Joseph Sulzer, Johann Christian von Engel și mai ales Eduard Robert Roesler susținea că poporul român s-ar fi format la sud de Dunăre și ar fi imigrat la nord abia în secolele IX-XII. Roesler își baza teoria pe presupusa exterminare a dacilor, imposibilitatea romanizării în doar 165 de ani, asemănările dintre limbile română și albaneză, și abandonarea totală a Daciei după retragerea aureliană.

Motivație politică: Teoria imigraționistă a lui Roesler a fost folosită ca argument împotriva revendicărilor politice ale românilor transilvăneni, care își bazau cererile tocmai pe dreptul istoric al primilor locuitori ai acestor teritorii.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Teoria continuității și dezbaterea științifică

Teoria continuității (autohtoniei) a fost susținută de numeroși istorici români care au adus argumente solide împotriva teoriei imigraționiste. Bogdan Petriceicu Haşdeu, în lucrarea "Pierit-au dacii?", a demonstrat că substratul dacic al poporului român nu poate fi contestat, respingând ideea exterminării dacilor de către romani.

Alexandru Dimitrie Xenopol, în "Studii asupra stăruinței românilor în Dacia Traiană", a explicat că migrațiile barbare au determinat retragerea populației daco-romane spre zone montane mai protejate, fără a însemna părăsirea teritoriului. El a folosit dovezi arheologice, toponimia și hidronimia pentru a proba continuitatea.

Vasile Pârvan a demonstrat, pe baza izvoarelor scrise și arheologice, că poporul român are la bază elemente daco-romane, iar Gheorghe Brătianu, în lucrarea "O enigmă și un miracol istoric: poporul român", a folosit argumente lingvistice, arheologice și etnografice pentru a infirma teoria imigraționistă.

Alți susținători ai teoriei continuității au fost Grigore Tocilescu, Dimitrie Onciul și Nicolae Iorga, care au contribuit la consolidarea bazei științifice a acestei teorii prin cercetări extinse și publicații de specialitate.

Concluzie istorică: Dezbaterea între teoria continuității și teoria imigraționistă a depășit cadrul științific, devenind un subiect cu implicații politice profunde. Cercetările moderne, bazate pe dovezi arheologice, lingvistice și genetice, susțin covârșitor teoria continuității și a originii daco-romane a poporului român.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.
# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.
# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.
# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.
# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.


Credeam că nu vei întreba niciodată...

Ce este Companionul AI Knowunity?

Companionul nostru AI este creat special pentru nevoile studenților. Bazându-ne pe milioanele de materiale de pe platformă, putem oferi răspunsuri exacte și relevante pentru studenți. Dar nu este vorba doar despre răspunsuri, companionul este mai ales despre ghidarea studenților prin provocările zilnice de învățare, cu planuri de studiu personalizate, chestionare sau conținuturi în chat și personalizare 100% bazată pe abilitățile și evoluțiile studenților.

De unde pot descărca aplicația Knowunity?

Aplicația este disponibilă în Google Play Store și Apple App Store.

Este Knowunity chiar gratuită?

Da! Bucură-te de access la materiale de studiu, conectează-te cu alți elevi, și primește ajutor instant - toate acestea la un click distanță. În plus, câștigă puncte ca să deblochezi mai multe funcționalități!

Nu găsești ce cauți? Explorează alte MATERII.

Recenzii de la utilizatorii noștri. Ei iubesc să folosească Knowunity — și tu o vei face.

4.9/5

App Store

4.8/5

Google Play

Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.

Ștefan S

utilizator iOS

Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.

Samantha Klich

utilizator Android

Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.

Anna

utilizator iOS

Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!

Thomas R

utilizator iOS

Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️

Paul P

utilizator Android

Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!

David K

utilizator iOS

Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!

Sudenaz Ocak

utilizator Android

La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.

Greenlight Bonnie

utilizator Android

Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.

Karla S

utilizator Android

Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻

Denisa B

utilizator iOS

m-a ajutat foarte mult să înțeleg anumite exerciții la diferite materii , mă ajută foarte mult la teme , explicându-mi pas cu pas tot , o aplicație excelentă !! RECOMAND !

Sarah L

utilizator Android

Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor

Alessia V

utilizator iOS

Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.

Ștefan S

utilizator iOS

Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.

Samantha Klich

utilizator Android

Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.

Anna

utilizator iOS

Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!

Thomas R

utilizator iOS

Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️

Paul P

utilizator Android

Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!

David K

utilizator iOS

Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!

Sudenaz Ocak

utilizator Android

La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.

Greenlight Bonnie

utilizator Android

Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.

Karla S

utilizator Android

Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻

Denisa B

utilizator iOS

m-a ajutat foarte mult să înțeleg anumite exerciții la diferite materii , mă ajută foarte mult la teme , explicându-mi pas cu pas tot , o aplicație excelentă !! RECOMAND !

Sarah L

utilizator Android

Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor

Alessia V

utilizator iOS

 

Istorie

783

25 dec. 2025

15 pagini

Romanitatea Românilor în Opiniile Istoricilor

S

Simona Georgiana Ioniță

@simonageorgiana

Romanitatea românilor reprezintă un subiect crucial în istoria națională, cuprinzând originea latină a poporului român, caracterul latin al limbii și continuitatea daco-romanilor la nord de Dunăre după retragerea romană. Această temă a generat dezbateri intense între susținătorii teoriei continuității și... Afișează mai mult

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Cine au fost geto-dacii?

Geto-dacii reprezintă strămoșii poporului român și erau ramura nordică a tracilor, un popor indo-european foarte numeros. Ei au locuit în spațiul carpato-danubiano-pontic, fiind menționați pentru prima dată de Herodot în secolul V î.Hr. când descrie expediția persană a lui Darius I.

Societatea geto-dacă era bine structurată, având două clase sociale principale: tarabostes/pileati (aristocrați și preoți) și comati/capillati (oamenii de rând). Așezările lor fortificate se numeau dava (Buridava, Cumidava, etc.), iar religia lor era politeistă, având zeități precum Zamolxis și Bendis.

Burebista 8244ı^.Hr.82-44 î.Hr. a creat cel mai întins regat dac, extinzându-și teritoriul de la Dunărea Mijlocie până la Bug și de la Carpații Păduroși până la Munții Balcani. Ajutat de marele preot Deceneu, el s-a implicat în politica romană, susținându-l pe Pompei împotriva lui Cezar.

De reținut: Deși izvoarele grecești îi numeau "geți" iar cele romane "daci", Strabon afirmă clar în lucrarea "Geographia" că aceștia vorbeau aceeași limbă, deci erau același popor!

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Regatul dac în timpul lui Decebal

Decebal (87-106) a condus un regat dac mai mic ca întindere decât cel al lui Burebista, însă mult mai bine organizat militar și administrativ, cu capitala la Sarmizegetusa. Sub conducerea sa, relațiile cu Roma au fost marcate de intense conflicte militare.

Confruntările cu romanii au oscilat între victorii și înfrângeri. După victoria de la Tapae (87) asupra generalului roman Cornelius Fuscus, dacii au fost învinși în aceeași zonă un an mai târziu. În 89, Dacia devine regat clientelar al Romei, primind bani, arme și meșteri romani.

Împăratul Traian a purtat două războaie decisive împotriva lui Decebal 101102și105106101-102 și 105-106. După primul război, Decebal a fost obligat să accepte condiții dure de pace, inclusiv dărâmarea fortificațiilor și renunțarea la politică externă proprie. Al doilea război s-a încheiat cu înfrângerea totală a lui Decebal și transformarea Daciei în provincie romană.

Fascinant: Dobrogea a devenit prima provincie romană locuită de geto-daci cu aproximativ 60 de ani înainte de cucerirea restului Daciei, fiind cucerită în 28 î.Hr. și integrată în provincia Moesia în anul 46.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Dacia romană (106-271)

Integrarea Daciei în Imperiul Roman a accelerat procesul de romanizare, ducând la formarea poporului daco-roman și a limbii daco-romane. Deși provincia nu includea Crișana, Maramureșul și părți din Moldova, teritoriul cucerit a fost profund transformat după model roman.

Organizată administrativ cu capitala la Ulpia Traiana Sarmizegetusa, provincia era guvernată direct de un reprezentant al împăratului, numit "legatus Augusti pro praetore". Împărații Hadrian și Marcus Aurelius au reorganizat-o, împărțind-o în mai multe subprovincii pentru o administrare mai eficientă.

Urbanizarea s-a intensificat prin întemeierea de colonii (rang superior) și municipii (rang inferior), iar în plan religios au apărut două fenomene interesante: interpretatio romana (zeii daci primeau nume romane) și sincretismul religios (contopirea zeităților de același rang).

Important pentru examen: În 271, împăratul Aurelian a retras armata și administrația romană din Dacia, însă acest moment NU a însemnat sfârșitul romanizării, ci doar intrarea într-o nouă etapă a acestui proces complex!

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Romanizarea - proces și factori

Romanizarea reprezintă procesul istoric prin care geto-dacii au preluat de la romani limba, civilizația, cultura și religia. Acest proces s-a desfășurat în trei etape esențiale, fiecare cu caracteristici distincte.

Etapa preliminară (înainte de 106) a însemnat primele contacte dintre daci și romani prin schimburi comerciale și influențe culturale. Cucerirea Dobrogei în 28 î.Hr. și integrarea sa în provincia Moesia (46) au reprezentat primii pași ai romanizării.

Etapa stăpânirii romane (106-271) a fost perioada de maximă intensitate a romanizării, când s-au format poporul daco-roman și limba daco-romană prin acțiunea factorilor romanizării: limba latină, administrația, armata, veteranii, coloniștii și religia.

Etapa ulterioară stăpânirii romane (271-602) a continuat procesul, incluzând romanizarea dacilor liberi și menținerea influenței romane în Dobrogea până în 602. Aceasta a fost perioada de consolidare a caracterului romanic al populației daco-romane.

Esențial de reținut: Limba latină a fost factorul principal al romanizării, iar odată însușită de către daci, procesul de romanizare a devenit ireversibil, punând bazele identității românești de mai târziu.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Factorii romanizării și etnogeneza românească

Armata romană a jucat un rol esențial în romanizare, fiind formată din aproximativ 50.000 de soldați care vorbeau latina. Veteranii, după terminarea serviciului militar, primeau pământ și drepturi în provincia apărată, întărind prezența romană.

Coloniștii aduși din toate colțurile imperiului au revitalizat economic provincia prin dezvoltarea meșteșugurilor, mineritului și agriculturii. Ei au fost vectori importanți ai limbii și civilizației latine în spațiul dacic.

Creștinismul a contribuit la romanizarea autohtonilor, pătrunzând în Dacia prin soldați, coloniști și misionari sec.IVVsec. IV-V. Dovezi precum opaiţe și cruci (Donariul de la Biertan) atestă această influență religioasă timpurie.

Etnogeneza românească, procesul formării poporului român și a limbii române, s-a desfășurat în două etape principale: romanizarea autohtonilor (106-602) care a dat naștere poporului daco-roman și limbii daco-romane, urmată de asimilarea migratorilor, în special a slavilor 602sec.VIIIIX602-sec. VIII-IX, care a dus la apariția poporului român și a limbii române.

Reflectă puțin: Migrația slavilor în secolul VI a împărțit romanitatea orientală în două grupuri: romanicii nord-dunăreni dacoromaniidaco-romanii și romanicii sud-dunăreni (macedoromâni, meglenoromâni, istroromâni), creând diversitatea lingvistică a românilor de astăzi.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Structura limbii române și finalizarea etnogenezei

Limba română aparține familiei limbilor neolatine (romanice), alături de italiană, franceză, spaniolă și portugheză. Structura sa reflectă perfect istoria formării poporului român, fiind compusă din trei straturi principale.

Substratul daco-moesic reprezintă aproximativ 10% din lexic și include cuvinte precum "mazăre", "moș", "barză", provenite de la strămoșii geto-daci. Stratul latin (romanic) este dominant, acoperind 60% din vocabular, ceea ce confirmă intensitatea procesului de romanizare.

Adstratul slav constituie aproximativ 20% din lexic, cu termeni precum "boier", "voievod", "nevastă", "a iubi", reflectând influența puternică a popoarelor slave asimilate. Restul de 10% provine din împrumuturi din alte limbi și neologisme.

În Evul Mediu, limba slavonă a fost folosită în Țara Românească și Moldova ca limbă liturgică și de cancelarie, pentru acte domnești, scrisori și cronici, deși poporul vorbea limba română. Formarea poporului român și a limbii române s-a încheiat în secolele VIII-IX, după un proces îndelungat de asimilare și sinteză culturală.

Interesant: Deși limba oficială în cancelariile domnești era slavona, românii de rând comunicau în limba română, iar această dualitate lingvistică a persistat până la impunerea limbii române ca limbă oficială în toate domeniile.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Romanitatea românilor în viziunea istoricilor

Romanitatea românilor cuprinde trei aspecte fundamentale: descendența romană a poporului român, caracterul latin al limbii române și continuitatea daco-romanilor la nord de Dunăre după retragerea aureliană. Această identitate a fost recunoscută în diverse izvoare străine din Evul Mediu.

În izvoarele medievale, românii apar sub diferite denumiri: vlahi (în izvoarele germane), valahi (la slavii sudici), volohi (la ruși) și blachi/olahi (în izvoarele maghiare). Toate aceste denumiri se referă la un popor neslav de limbă romanică.

Primele mențiuni despre romanitatea românilor datează din secolul al VII-lea, când împăratul bizantin Mauriciu îi numește "romani" în tratatul său militar Strategikon. În secolul al X-lea, împăratul Constantin al VII-lea Porfirogenetul afirmă clar că poporul nord-dunărean se trage de la Roma.

Un izvor medieval foarte important este cronica Gesta Hungarorum (sec. XII) a lui Anonymus, care menționează existența a trei formațiuni prestatale românești la nord de Dunăre în secolul al IX-lea: voievodatele lui Gelu, Glad și Menumorut, demonstrând prezența timpurie a românilor în Transilvania.

Valoros pentru argumentare: Faptul că în izvoare străine românii erau numiți "romani", "vlahi" sau "valahi" demonstrează că ei erau percepuți ca un popor distinct, de origine romanică, încă din primele secole ale Evului Mediu!

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Romanitatea românilor în viziunea umaniștilor

Umaniștii europeni și cronicarii români au jucat un rol esențial în afirmarea originii latine a poporului român. În secolul al XIV-lea, Enea Silvio Piccolomini devenitpapaPiusalIIleadevenit papa Pius al II-lea a contribuit la introducerea ideii originii romanice a românilor în circuitul științific european.

Nicolaus Olahus, în lucrarea "Hungaria" (1536), a subliniat unitatea de neam, limbă, obiceiuri și religie a românilor, iar Johannes Honterus a creat în 1542 o hartă a spațiului românesc intitulată sugestiv "Dacia", făcând legătura cu provincia romană.

Cronicarii români au adus contribuții valoroase la afirmarea romanității: Grigore Ureche afirma în "Letopisețul Țării Moldovei" că "noi de la Râm ne tragem", Miron Costin susținea originea latină în "De neamul moldovenilor", iar Dimitrie Cantemir dezvolta această idee în "Hronicul romano-moldo-vlahilor".

Politizarea ideii romanității românilor a apărut în contextul realităților din Transilvania, unde funcționa principiul "națiunilor privilegiate" (Unio Trium Nationum), care acorda drepturi doar ungurilor, sașilor și secuilor. Românii, deși majoritari, erau considerați doar o națiune "tolerată", fără drepturi politice.

Controversa istorică: Dimitrie Cantemir, deși susținea originea latină a românilor, considera că populația geto-dacă fusese nimicită de romani, o idee pe care istoricii moderni au infirmat-o prin dovezi arheologice și lingvistice.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Evoluția luptei pentru drepturi și teoriile despre originea românilor

Înființarea Bisericii Unite GrecoCatoliceGreco-Catolice în 1698 a reprezentat un moment de cotitură pentru românii transilvăneni. Prin unirea cu Roma, mulți români au dobândit drepturi civice, iar diplomele leopoldine (1699, 1701) au acordat clerului unit aceleași privilegii ca ale clerului catolic.

Episcopul greco-catolic Ioan Inochentie Micu Klein a militat pentru drepturile românilor prin memoriul "Supplex Libellus" (1744), argumentând că românii sunt majoritari în Transilvania și ar trebui reprezentați în Dietă. Din păcate, memoriul a fost respins, iar episcopul a fost exilat la Roma.

Școala Ardeleană a continuat lupta prin "Supplex Libellus Valachorum" (1791), cerând eliminarea statutului de "tolerați", egalitatea națiunii române cu celelalte națiuni din Transilvania și repartizarea funcțiilor publice pe criteriul proporționalității.

În contrast cu aceste eforturi, teoria imigraționistă promovată de Franz Joseph Sulzer, Johann Christian von Engel și mai ales Eduard Robert Roesler susținea că poporul român s-ar fi format la sud de Dunăre și ar fi imigrat la nord abia în secolele IX-XII. Roesler își baza teoria pe presupusa exterminare a dacilor, imposibilitatea romanizării în doar 165 de ani, asemănările dintre limbile română și albaneză, și abandonarea totală a Daciei după retragerea aureliană.

Motivație politică: Teoria imigraționistă a lui Roesler a fost folosită ca argument împotriva revendicărilor politice ale românilor transilvăneni, care își bazau cererile tocmai pe dreptul istoric al primilor locuitori ai acestor teritorii.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Teoria continuității și dezbaterea științifică

Teoria continuității (autohtoniei) a fost susținută de numeroși istorici români care au adus argumente solide împotriva teoriei imigraționiste. Bogdan Petriceicu Haşdeu, în lucrarea "Pierit-au dacii?", a demonstrat că substratul dacic al poporului român nu poate fi contestat, respingând ideea exterminării dacilor de către romani.

Alexandru Dimitrie Xenopol, în "Studii asupra stăruinței românilor în Dacia Traiană", a explicat că migrațiile barbare au determinat retragerea populației daco-romane spre zone montane mai protejate, fără a însemna părăsirea teritoriului. El a folosit dovezi arheologice, toponimia și hidronimia pentru a proba continuitatea.

Vasile Pârvan a demonstrat, pe baza izvoarelor scrise și arheologice, că poporul român are la bază elemente daco-romane, iar Gheorghe Brătianu, în lucrarea "O enigmă și un miracol istoric: poporul român", a folosit argumente lingvistice, arheologice și etnografice pentru a infirma teoria imigraționistă.

Alți susținători ai teoriei continuității au fost Grigore Tocilescu, Dimitrie Onciul și Nicolae Iorga, care au contribuit la consolidarea bazei științifice a acestei teorii prin cercetări extinse și publicații de specialitate.

Concluzie istorică: Dezbaterea între teoria continuității și teoria imigraționistă a depășit cadrul științific, devenind un subiect cu implicații politice profunde. Cercetările moderne, bazate pe dovezi arheologice, lingvistice și genetice, susțin covârșitor teoria continuității și a originii daco-romane a poporului român.

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

# ORA DE ISTORIE
Historia magistra vitae

# Romanitatea românilor în viziunea
istoricilor

Schiţa lecției

1.  Cine au fost geto-dacii?
2.

Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!

Acces la toate documentele

Îmbunătățește notele tale!

Alătură-te milioanelor de elevi

Prin înregistrare, accepți Termenii de serviciu și Politica de confidențialitate

Credeam că nu vei întreba niciodată...

Ce este Companionul AI Knowunity?

Companionul nostru AI este creat special pentru nevoile studenților. Bazându-ne pe milioanele de materiale de pe platformă, putem oferi răspunsuri exacte și relevante pentru studenți. Dar nu este vorba doar despre răspunsuri, companionul este mai ales despre ghidarea studenților prin provocările zilnice de învățare, cu planuri de studiu personalizate, chestionare sau conținuturi în chat și personalizare 100% bazată pe abilitățile și evoluțiile studenților.

De unde pot descărca aplicația Knowunity?

Aplicația este disponibilă în Google Play Store și Apple App Store.

Este Knowunity chiar gratuită?

Da! Bucură-te de access la materiale de studiu, conectează-te cu alți elevi, și primește ajutor instant - toate acestea la un click distanță. În plus, câștigă puncte ca să deblochezi mai multe funcționalități!

9

Instrumente inteligente NOU

Transformă această notiță în: ✓ 50+ întrebări de exersare ✓ Flashcard-uri interactive ✓ Simulare completă ✓ Planuri de eseu

Simulare
Quiz
Flashcard-uri
Eseu

Nu găsești ce cauți? Explorează alte MATERII.

Recenzii de la utilizatorii noștri. Ei iubesc să folosească Knowunity — și tu o vei face.

4.9/5

App Store

4.8/5

Google Play

Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.

Ștefan S

utilizator iOS

Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.

Samantha Klich

utilizator Android

Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.

Anna

utilizator iOS

Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!

Thomas R

utilizator iOS

Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️

Paul P

utilizator Android

Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!

David K

utilizator iOS

Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!

Sudenaz Ocak

utilizator Android

La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.

Greenlight Bonnie

utilizator Android

Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.

Karla S

utilizator Android

Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻

Denisa B

utilizator iOS

m-a ajutat foarte mult să înțeleg anumite exerciții la diferite materii , mă ajută foarte mult la teme , explicându-mi pas cu pas tot , o aplicație excelentă !! RECOMAND !

Sarah L

utilizator Android

Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor

Alessia V

utilizator iOS

Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.

Ștefan S

utilizator iOS

Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.

Samantha Klich

utilizator Android

Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.

Anna

utilizator iOS

Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!

Thomas R

utilizator iOS

Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️

Paul P

utilizator Android

Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!

David K

utilizator iOS

Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!

Sudenaz Ocak

utilizator Android

La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.

Greenlight Bonnie

utilizator Android

Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.

Karla S

utilizator Android

Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻

Denisa B

utilizator iOS

m-a ajutat foarte mult să înțeleg anumite exerciții la diferite materii , mă ajută foarte mult la teme , explicându-mi pas cu pas tot , o aplicație excelentă !! RECOMAND !

Sarah L

utilizator Android

Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor

Alessia V

utilizator iOS