Romanitatea românilor, adică ideea descendenței romane a poporului român, reprezintă... Afișează mai mult
Înscrie-te pentru a vedea CONȚINUTULE gratuit!
Acces la toate documentele
Îmbunătățește notele tale!
Alătură-te milioanelor de elevi
Knowunity AI
Mai mult
Materii
Triangle Congruence and Similarity Theorems
Triangle Properties and Classification
Linear Equations and Graphs
Geometric Angle Relationships
Trigonometric Functions and Identities
Equation Solving Techniques
Circle Geometry Fundamentals
Division Operations and Methods
Basic Differentiation Rules
Exponent and Logarithm Properties
Afișează toate materiile
Human Organ Systems
Reproductive Cell Cycles
Biological Sciences Subdisciplines
Cellular Energy Metabolism
Autotrophic Energy Processes
Inheritance Patterns and Principles
Biomolecular Structure and Organization
Cell Cycle and Division Mechanics
Cellular Organization and Development
Biological Structural Organization
Afișează toate materiile
Chemical Sciences and Applications
Atomic Structure and Composition
Molecular Electron Structure Representation
Atomic Electron Behavior
Matter Properties and Water
Mole Concept and Calculations
Gas Laws and Behavior
Periodic Table Organization
Chemical Thermodynamics Fundamentals
Chemical Bond Types and Properties
Afișează toate materiile
European Renaissance and Enlightenment
European Cultural Movements 800-1920
American Revolution Era 1763-1797
American Civil War 1861-1865
Global Imperial Systems
Mongol and Chinese Dynasties
U.S. Presidents and World Leaders
Historical Sources and Documentation
World Wars Era and Impact
World Religious Systems
Afișează toate materiile
Classic and Contemporary Novels
Literary Character Analysis
Rhetorical Theory and Practice
Classic Literary Narratives
Reading Analysis and Interpretation
Narrative Structure and Techniques
English Language Components
Influential English-Language Authors
Basic Sentence Structure
Narrative Voice and Perspective
Afișează toate materiile
240
•
Actualizat May 7, 2026
•
Bbbb
@bbbb_fa2ov
Romanitatea românilor, adică ideea descendenței romane a poporului român, reprezintă... Afișează mai mult







După retragerea aureliană din 271-274, majoritatea populației daco-romane a continuat să locuiască la nordul Dunării. Deși puține izvoare scrise menționează direct această continuitate, există numeroase descoperiri arheologice din secolele III-VIII care o confirmă.
Prima mențiune despre români apare în secolul VII în lucrarea "Strategikon" a împăratului bizantin Mauricius, unde locuitorii nord-dunăreni sunt numiți "romani". În secolul X, împăratul Constantin al VII-lea Porfirogenetul afirma despre locuitorii acestor ținuturi că "aceștia se mai numesc romani pentru că au venit de la Roma și poartă acest nume până astăzi".
În secolele următoare, sursele despre români se înmulțesc: geograful persan Gardizi îi plasează între Dunăre și "un munte mare", cronicarul bizantin Kekaumenos îi menționează pe românii din apropierea Dunării, iar Ioan Kynamos afirmă că sunt "coloni veniți de mult din Italia". Notarul anonim al regelui maghiar Bella al III-lea, în lucrarea "Gesta Hungarorum", descrie opoziția pe care au întâmpinat-o maghiarii din partea ducilor Glad, Gelu și Menumorut în timpul cuceririi Transilvaniei.
De reținut! Între secolele VII-XIII, surse bizantine, maghiare și orientale atestă prezența continuă a românilor în spațiul carpato-danubiano-pontic, numindu-i "romani", "vlahi" sau "ulakes".

Umanismul, curent filosofic apărut în timpul Renașterii în Italia și răspândit apoi în toată Europa, a adus un nou interes pentru originea poporului român. Începând cu secolul XV, umaniștii europeni au observat și documentat originea romană a românilor.
Primul umanist care a afirmat originea romană a românilor a fost Poggio Bracciolini, care a remarcat asemănarea dintre latina și româna. Contemporanul său, Flavio Biondo, relata că românii întâlniți la Roma "invocau cu mândrie originea lor romană". Papa Pius al II-lea (Enea Silvio Piccolomini) a introdus în circuitul științific european ideea romanității românilor.
Primul umanist român care vorbește despre unitatea de neam, limbă, credință și obiceiuri a românilor este Nicolaus Olahus în lucrarea "Hungaria" (1536). Câțiva ani mai târziu, Johannes Honterus realiza o hartă a întregului teritoriu locuit de români, pe care o intitulează "Dacia".
Cronicarii moldoveni au continuat să afirme originea romană: Grigore Ureche scria că "de la Râm ne tragem", iar Miron Costin a dedicat o lucrare specială acestui subiect - "De neamul moldovenilor", primul tratat savant despre originea poporului român. Dimitrie Cantemir, în "Hronicul vechimii romano-moldo-vlahilor", susținea că românii sunt urmașii puri ai romanilor.
Bine de știut! Umaniștii români și străini au recunoscut și documentat originea romană a românilor mult înainte ca aceasta să devină un subiect de dispută istorică și politică.

Până în secolul XVIII, romanitatea și continuitatea românilor în spațiul carpato-danubian nu au fost contestate. Situația s-a schimbat când națiunile privilegiate din Transilvania (ungurii, sașii și secuii) au început să nege aceste realități istorice ca reacție la cererile românilor de drepturi politice egale.
În 1744, episcopul Ioan Inochentie Micu Klein a redactat "Supplex Libellus", cerând drepturi politice pentru români și argumentând că aceștia sunt cei mai vechi locuitori ai Transilvaniei, având origine romană. Ca replică, Franz J. Sulzer a lansat în 1781 "teoria imigraționistă", susținând că românii s-ar fi format la sudul Dunării și ar fi imigrat în Transilvania abia în secolul XIII.
Această teorie a fost contestată de istorici precum Michael Lebrecht și Eduard Gibbon. Reprezentanții Școlii Ardelene au combătut-o, elaborând în 1791 documentul "Supplex Libellus Valachorum", în care argumentau latinitatea, vechimea și continuitatea românilor.
Teoria lui Sulzer a fost reluată și îmbogățită de geograful austriac Robert Roesler în "Studii românești" (1871), în contextul creării dualismului austro-ungar și anexării Transilvaniei la Ungaria. Roesler susținea că dacii au fost exterminați, că romanizarea a fost insuficientă și că întreaga populație a fost mutată la sudul Dunării în timpul retragerii aureliene.
Important! Teoria imigraționistă a apărut ca reacție politică la cererile românilor transilvăneni pentru drepturi egale, având la bază interese politice, nu argumente științifice.

Teoria imigraționistă a lui Roesler a fost combătută de numeroși istorici și filologi români și străini. Bogdan Petriceicu Hasdeu în "Pierit-au dacii" și A.D. Xenopol în "Studii asupra stăruinței românilor în Dacia Traiană" (1884) au oferit replici viguroase, formulând "teoria autohtoniei sau continuității".
Principalele argumente ale teoriei autohtoniei sunt: dacii nu au fost exterminați (există dovezi arheologice, lingvistice, hidronimice); romanizarea s-a produs atât în perioada stăpânirii romane, cât și înainte și după aceasta; Aurelian a retras doar armata și administrația, nu întreaga populație; poporul român s-a format la nordul Dunării; există surse istorice care îi menționează pe români la nordul Dunării începând cu secolul VII.
În perioada interbelică, istorici precum Vasile Pârvan ("Getica"), Nicolae Iorga și Gheorghe I. Brătianu ("O enigmă și un miracol istoric: poporul român") au adus noi argumente științifice în sprijinul continuității românilor în spațiul carpato-danubian.
Teoria imigraționistă a rămas în istoriografia maghiară și în cea influențată de aceasta, deși majoritatea covârșitoare a istoricilor recunosc autenticitatea argumentelor continuității.
Reține! Teoria autohtoniei, susținută de majoritatea istoricilor, se bazează pe dovezi arheologice, lingvistice, logice și documentare, demonstrând științific formarea poporului român în spațiul carpato-danubian.

Instalarea regimului comunist în România (1945-1947) a adus schimbări majore în interpretarea istoriei naționale. În primii ani, istoriografia românească, subordonată Moscovei, a minimalizat romanitatea și a exagerat contribuția slavilor la formarea poporului român.
Manualul de istorie redactat de Mihai Roller în 1947 nega romanitatea românilor, prezenta romanii drept "cotropitori" și punea accent pe rolul slavilor în etnogeneză. Această abordare reflecta linia politică a vremii, aliniată la interesele Uniunii Sovietice.
După 1965, sub conducerea lui Nicolae Ceaușescu, istoriografia românească s-a distanțat de Moscova. S-au abandonat tezele lui Roller, dar s-a trecut în extrema cealaltă: se punea accent pe rolul dacilor, iar factorul roman era minimizat. În 1974, Edgar Papu a lansat teoria "protocronismului românesc", susținând prioritatea cronologică a culturii române în raport cu cea europeană.
Regimul Ceaușescu a preluat și amplificat această teorie, dezvoltând un naționalism exagerat care afirma superioritatea culturii autohtone și minimiza influențele străine. După Congresul al XI-lea al PCR, protocronismul a fost atașat marxismului oficial, susținându-se că dacii fondaseră un "stat neorganizat permanent".
Interesant! Interpretarea istoriei romanității românilor a oscilat în perioada comunistă între două extreme ideologice: negarea acesteia în favoarea elementului slav (perioada Roller) și exagerarea rolului dacic în detrimentul celui roman (perioada Ceaușescu).

După căderea regimului comunist în 1989, istoriografia românească a încercat să prezinte obiectiv atât rolul dacilor, cât și al romanilor în procesul de etnogeneză, renunțând la interpretările ideologizate ale perioadei anterioare.
Lucrarea "Romanitatea românilor. Istoria unei idei" a lui Adolf Armbruster reprezintă un exemplu de analiză echilibrată, recunoscând descendența românilor din coloniștii romani aduși în Dacia Traiană, continuitatea elementului roman după retragerea aureliană, unitatea de neam și de limbă, latinitatea limbii române și esența romană a tradițiilor populare.
Problema etnogenezei românești a fost analizată critic și în lucrarea lui Lucian Boia "Istorie și mit în conștiința românească", precum și în "O istorie sinceră a poporului român" a istoricului Florin Constantiniu. Aceste abordări contemporane încearcă să depășească mitologizarea excesivă și să ofere o imagine echilibrată a procesului de formare a poporului român.
Istoriografia actuală recunoaște formarea poporului român ca proces complex, care a îmbinat substratul dacic, adstratul slav și, element central, romanitatea. Aceasta din urmă a asigurat caracterul romanic al limbii și culturii române, plasându-ne în familia popoarelor neolatine europene.
De reținut! Istoriografia contemporană recunoaște romanitatea ca element definitoriu al identității românești, depășind atât negarea ei din perioada sovietică, cât și exagerările naționalist-protocroniste din perioada ceaușistă.
Companionul nostru AI este creat special pentru nevoile studenților. Bazându-ne pe milioanele de materiale de pe platformă, putem oferi răspunsuri exacte și relevante pentru studenți. Dar nu este vorba doar despre răspunsuri, companionul este mai ales despre ghidarea studenților prin provocările zilnice de învățare, cu planuri de studiu personalizate, chestionare sau conținuturi în chat și personalizare 100% bazată pe abilitățile și evoluțiile studenților.
Aplicația este disponibilă în Google Play Store și Apple App Store.
Da! Bucură-te de access la materiale de studiu, conectează-te cu alți elevi, și primește ajutor instant - toate acestea la un click distanță. În plus, câștigă puncte ca să deblochezi mai multe funcționalități!
App Store
Google Play
Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.
Ștefan S
utilizator iOS
Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.
Samantha Klich
utilizator Android
Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.
Anna
utilizator iOS
Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!
Thomas R
utilizator iOS
Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️
Paul P
utilizator Android
Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!
David K
utilizator iOS
Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!
Sudenaz Ocak
utilizator Android
La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.
Greenlight Bonnie
utilizator Android
Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.
Karla S
utilizator Android
Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻
Denisa B
utilizator iOS
CHESTIONARELE ȘI FLASHCARD-URILE SUNT ATÂT DE UTILE ȘI IUBESC Knowunity AI. E LITERALMENTE CA CHATGPT DOAR CĂ MAI DEȘTEPT!! M-A AJUTAT ȘI CU PROBLEMELE MELE CU MASCARA!! PLUS CU MATERIILE MELE ADEVĂRATE! EVIDENT 😍😁😲🤑💗✨🎀😮
Sarah L
utilizator Android
Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor
Alessia V
utilizator iOS
Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.
Ștefan S
utilizator iOS
Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.
Samantha Klich
utilizator Android
Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.
Anna
utilizator iOS
Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!
Thomas R
utilizator iOS
Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️
Paul P
utilizator Android
Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!
David K
utilizator iOS
Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!
Sudenaz Ocak
utilizator Android
La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.
Greenlight Bonnie
utilizator Android
Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.
Karla S
utilizator Android
Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻
Denisa B
utilizator iOS
CHESTIONARELE ȘI FLASHCARD-URILE SUNT ATÂT DE UTILE ȘI IUBESC Knowunity AI. E LITERALMENTE CA CHATGPT DOAR CĂ MAI DEȘTEPT!! M-A AJUTAT ȘI CU PROBLEMELE MELE CU MASCARA!! PLUS CU MATERIILE MELE ADEVĂRATE! EVIDENT 😍😁😲🤑💗✨🎀😮
Sarah L
utilizator Android
Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor
Alessia V
utilizator iOS
Bbbb
@bbbb_fa2ov
Romanitatea românilor, adică ideea descendenței romane a poporului român, reprezintă un subiect fundamental în istoria națională. Această temă include continuitatea elementului roman în Dacia după retragerea aureliană, unitatea de neam, latinitatea limbii și esența romană a tradițiilor populare românești.

Acces la toate documentele
Îmbunătățește notele tale!
Alătură-te milioanelor de elevi
După retragerea aureliană din 271-274, majoritatea populației daco-romane a continuat să locuiască la nordul Dunării. Deși puține izvoare scrise menționează direct această continuitate, există numeroase descoperiri arheologice din secolele III-VIII care o confirmă.
Prima mențiune despre români apare în secolul VII în lucrarea "Strategikon" a împăratului bizantin Mauricius, unde locuitorii nord-dunăreni sunt numiți "romani". În secolul X, împăratul Constantin al VII-lea Porfirogenetul afirma despre locuitorii acestor ținuturi că "aceștia se mai numesc romani pentru că au venit de la Roma și poartă acest nume până astăzi".
În secolele următoare, sursele despre români se înmulțesc: geograful persan Gardizi îi plasează între Dunăre și "un munte mare", cronicarul bizantin Kekaumenos îi menționează pe românii din apropierea Dunării, iar Ioan Kynamos afirmă că sunt "coloni veniți de mult din Italia". Notarul anonim al regelui maghiar Bella al III-lea, în lucrarea "Gesta Hungarorum", descrie opoziția pe care au întâmpinat-o maghiarii din partea ducilor Glad, Gelu și Menumorut în timpul cuceririi Transilvaniei.
De reținut! Între secolele VII-XIII, surse bizantine, maghiare și orientale atestă prezența continuă a românilor în spațiul carpato-danubiano-pontic, numindu-i "romani", "vlahi" sau "ulakes".

Acces la toate documentele
Îmbunătățește notele tale!
Alătură-te milioanelor de elevi
Umanismul, curent filosofic apărut în timpul Renașterii în Italia și răspândit apoi în toată Europa, a adus un nou interes pentru originea poporului român. Începând cu secolul XV, umaniștii europeni au observat și documentat originea romană a românilor.
Primul umanist care a afirmat originea romană a românilor a fost Poggio Bracciolini, care a remarcat asemănarea dintre latina și româna. Contemporanul său, Flavio Biondo, relata că românii întâlniți la Roma "invocau cu mândrie originea lor romană". Papa Pius al II-lea (Enea Silvio Piccolomini) a introdus în circuitul științific european ideea romanității românilor.
Primul umanist român care vorbește despre unitatea de neam, limbă, credință și obiceiuri a românilor este Nicolaus Olahus în lucrarea "Hungaria" (1536). Câțiva ani mai târziu, Johannes Honterus realiza o hartă a întregului teritoriu locuit de români, pe care o intitulează "Dacia".
Cronicarii moldoveni au continuat să afirme originea romană: Grigore Ureche scria că "de la Râm ne tragem", iar Miron Costin a dedicat o lucrare specială acestui subiect - "De neamul moldovenilor", primul tratat savant despre originea poporului român. Dimitrie Cantemir, în "Hronicul vechimii romano-moldo-vlahilor", susținea că românii sunt urmașii puri ai romanilor.
Bine de știut! Umaniștii români și străini au recunoscut și documentat originea romană a românilor mult înainte ca aceasta să devină un subiect de dispută istorică și politică.

Acces la toate documentele
Îmbunătățește notele tale!
Alătură-te milioanelor de elevi
Până în secolul XVIII, romanitatea și continuitatea românilor în spațiul carpato-danubian nu au fost contestate. Situația s-a schimbat când națiunile privilegiate din Transilvania (ungurii, sașii și secuii) au început să nege aceste realități istorice ca reacție la cererile românilor de drepturi politice egale.
În 1744, episcopul Ioan Inochentie Micu Klein a redactat "Supplex Libellus", cerând drepturi politice pentru români și argumentând că aceștia sunt cei mai vechi locuitori ai Transilvaniei, având origine romană. Ca replică, Franz J. Sulzer a lansat în 1781 "teoria imigraționistă", susținând că românii s-ar fi format la sudul Dunării și ar fi imigrat în Transilvania abia în secolul XIII.
Această teorie a fost contestată de istorici precum Michael Lebrecht și Eduard Gibbon. Reprezentanții Școlii Ardelene au combătut-o, elaborând în 1791 documentul "Supplex Libellus Valachorum", în care argumentau latinitatea, vechimea și continuitatea românilor.
Teoria lui Sulzer a fost reluată și îmbogățită de geograful austriac Robert Roesler în "Studii românești" (1871), în contextul creării dualismului austro-ungar și anexării Transilvaniei la Ungaria. Roesler susținea că dacii au fost exterminați, că romanizarea a fost insuficientă și că întreaga populație a fost mutată la sudul Dunării în timpul retragerii aureliene.
Important! Teoria imigraționistă a apărut ca reacție politică la cererile românilor transilvăneni pentru drepturi egale, având la bază interese politice, nu argumente științifice.

Acces la toate documentele
Îmbunătățește notele tale!
Alătură-te milioanelor de elevi
Teoria imigraționistă a lui Roesler a fost combătută de numeroși istorici și filologi români și străini. Bogdan Petriceicu Hasdeu în "Pierit-au dacii" și A.D. Xenopol în "Studii asupra stăruinței românilor în Dacia Traiană" (1884) au oferit replici viguroase, formulând "teoria autohtoniei sau continuității".
Principalele argumente ale teoriei autohtoniei sunt: dacii nu au fost exterminați (există dovezi arheologice, lingvistice, hidronimice); romanizarea s-a produs atât în perioada stăpânirii romane, cât și înainte și după aceasta; Aurelian a retras doar armata și administrația, nu întreaga populație; poporul român s-a format la nordul Dunării; există surse istorice care îi menționează pe români la nordul Dunării începând cu secolul VII.
În perioada interbelică, istorici precum Vasile Pârvan ("Getica"), Nicolae Iorga și Gheorghe I. Brătianu ("O enigmă și un miracol istoric: poporul român") au adus noi argumente științifice în sprijinul continuității românilor în spațiul carpato-danubian.
Teoria imigraționistă a rămas în istoriografia maghiară și în cea influențată de aceasta, deși majoritatea covârșitoare a istoricilor recunosc autenticitatea argumentelor continuității.
Reține! Teoria autohtoniei, susținută de majoritatea istoricilor, se bazează pe dovezi arheologice, lingvistice, logice și documentare, demonstrând științific formarea poporului român în spațiul carpato-danubian.

Acces la toate documentele
Îmbunătățește notele tale!
Alătură-te milioanelor de elevi
Instalarea regimului comunist în România (1945-1947) a adus schimbări majore în interpretarea istoriei naționale. În primii ani, istoriografia românească, subordonată Moscovei, a minimalizat romanitatea și a exagerat contribuția slavilor la formarea poporului român.
Manualul de istorie redactat de Mihai Roller în 1947 nega romanitatea românilor, prezenta romanii drept "cotropitori" și punea accent pe rolul slavilor în etnogeneză. Această abordare reflecta linia politică a vremii, aliniată la interesele Uniunii Sovietice.
După 1965, sub conducerea lui Nicolae Ceaușescu, istoriografia românească s-a distanțat de Moscova. S-au abandonat tezele lui Roller, dar s-a trecut în extrema cealaltă: se punea accent pe rolul dacilor, iar factorul roman era minimizat. În 1974, Edgar Papu a lansat teoria "protocronismului românesc", susținând prioritatea cronologică a culturii române în raport cu cea europeană.
Regimul Ceaușescu a preluat și amplificat această teorie, dezvoltând un naționalism exagerat care afirma superioritatea culturii autohtone și minimiza influențele străine. După Congresul al XI-lea al PCR, protocronismul a fost atașat marxismului oficial, susținându-se că dacii fondaseră un "stat neorganizat permanent".
Interesant! Interpretarea istoriei romanității românilor a oscilat în perioada comunistă între două extreme ideologice: negarea acesteia în favoarea elementului slav (perioada Roller) și exagerarea rolului dacic în detrimentul celui roman (perioada Ceaușescu).

Acces la toate documentele
Îmbunătățește notele tale!
Alătură-te milioanelor de elevi
După căderea regimului comunist în 1989, istoriografia românească a încercat să prezinte obiectiv atât rolul dacilor, cât și al romanilor în procesul de etnogeneză, renunțând la interpretările ideologizate ale perioadei anterioare.
Lucrarea "Romanitatea românilor. Istoria unei idei" a lui Adolf Armbruster reprezintă un exemplu de analiză echilibrată, recunoscând descendența românilor din coloniștii romani aduși în Dacia Traiană, continuitatea elementului roman după retragerea aureliană, unitatea de neam și de limbă, latinitatea limbii române și esența romană a tradițiilor populare.
Problema etnogenezei românești a fost analizată critic și în lucrarea lui Lucian Boia "Istorie și mit în conștiința românească", precum și în "O istorie sinceră a poporului român" a istoricului Florin Constantiniu. Aceste abordări contemporane încearcă să depășească mitologizarea excesivă și să ofere o imagine echilibrată a procesului de formare a poporului român.
Istoriografia actuală recunoaște formarea poporului român ca proces complex, care a îmbinat substratul dacic, adstratul slav și, element central, romanitatea. Aceasta din urmă a asigurat caracterul romanic al limbii și culturii române, plasându-ne în familia popoarelor neolatine europene.
De reținut! Istoriografia contemporană recunoaște romanitatea ca element definitoriu al identității românești, depășind atât negarea ei din perioada sovietică, cât și exagerările naționalist-protocroniste din perioada ceaușistă.
Companionul nostru AI este creat special pentru nevoile studenților. Bazându-ne pe milioanele de materiale de pe platformă, putem oferi răspunsuri exacte și relevante pentru studenți. Dar nu este vorba doar despre răspunsuri, companionul este mai ales despre ghidarea studenților prin provocările zilnice de învățare, cu planuri de studiu personalizate, chestionare sau conținuturi în chat și personalizare 100% bazată pe abilitățile și evoluțiile studenților.
Aplicația este disponibilă în Google Play Store și Apple App Store.
Da! Bucură-te de access la materiale de studiu, conectează-te cu alți elevi, și primește ajutor instant - toate acestea la un click distanță. În plus, câștigă puncte ca să deblochezi mai multe funcționalități!
5
Instrumente inteligente NOU
Transformă această notiță în: ✓ 50+ întrebări de exersare ✓ Flashcard-uri interactive ✓ Examen de practică complet ✓ Planuri de eseu
App Store
Google Play
Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.
Ștefan S
utilizator iOS
Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.
Samantha Klich
utilizator Android
Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.
Anna
utilizator iOS
Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!
Thomas R
utilizator iOS
Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️
Paul P
utilizator Android
Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!
David K
utilizator iOS
Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!
Sudenaz Ocak
utilizator Android
La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.
Greenlight Bonnie
utilizator Android
Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.
Karla S
utilizator Android
Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻
Denisa B
utilizator iOS
CHESTIONARELE ȘI FLASHCARD-URILE SUNT ATÂT DE UTILE ȘI IUBESC Knowunity AI. E LITERALMENTE CA CHATGPT DOAR CĂ MAI DEȘTEPT!! M-A AJUTAT ȘI CU PROBLEMELE MELE CU MASCARA!! PLUS CU MATERIILE MELE ADEVĂRATE! EVIDENT 😍😁😲🤑💗✨🎀😮
Sarah L
utilizator Android
Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor
Alessia V
utilizator iOS
Aplicația este foarte ușor de utilizat și bine concepută. Am găsit tot ce căutam până acum și am reușit să învăț multe din prezentări! Cu siguranță voi folosi aplicația pentru o temă la clasă! Și desigur, ajută mult ca sursă de inspirație.
Ștefan S
utilizator iOS
Această aplicație este super. Sunt atât de multe materiale de studiu și ajutor pentru elevi [...]. Materia mea mai problematică este franceza, de exemplu, și aplicația oferă foarte multe materiale ajutătoare. Mulțumită acestei aplicații, mi-am îmbunătățit franceza. Aș recomanda-o oricui.
Samantha Klich
utilizator Android
Wow, sunt cu adevărat impresionat. Am încercat aplicația pentru că am văzut-o promovată de multe ori și am rămas uimit. Aceasta este AJUTORUL de care ai nevoie pentru școală și, mai presus de toate, oferă atât de multe lucruri, precum exerciții și fișe de informații, care mi-au fost FOARTE de ajutor.
Anna
utilizator iOS
Te ajută să înveți foarte repede și ști foarte bine ce ai dori tu să înveți, vă recomand cu drag să încercați și să învățați mai repede.!
Thomas R
utilizator iOS
Foarte bună aplicația!!!! Mă ajută să înțeleg mult mai bine lecțiile și temele le termin mult mai repede.👍❤️
Paul P
utilizator Android
Te ajută foarte bine la teme acest robot,recomand!
David K
utilizator iOS
Aplicația e grozavă! Tot ce trebuie să fac este să introduc subiectul în bara de căutare și primesc răspunsul foarte rapid. Nu mai trebuie să mă uit la 10 videoclipuri pe YouTube pentru a înțelege ceva, deci îmi economisesc timpul. Super recomandat!
Sudenaz Ocak
utilizator Android
La școală eram chiar slab la matematică, dar datorită aplicației, mă descurc mai bine acum. Sunt atât de recunoscător că ai creat aplicația.
Greenlight Bonnie
utilizator Android
Această aplicație e super interesantă și seamănă ca tiktok-ul doar că tu ai doar teorie și explicații.
Karla S
utilizator Android
Nu mai trebuie să stau cu orele să învăț după caiet când pot să citesc de 2 ori lecțiile care apar aici și iau 10 la test ! Knowunity m-a ajutat să iau nota 9,20 la română ! Voi recomanda ff tare aceasta aplicate , să nu uităm ca are și chat GPT !👍🏻
Denisa B
utilizator iOS
CHESTIONARELE ȘI FLASHCARD-URILE SUNT ATÂT DE UTILE ȘI IUBESC Knowunity AI. E LITERALMENTE CA CHATGPT DOAR CĂ MAI DEȘTEPT!! M-A AJUTAT ȘI CU PROBLEMELE MELE CU MASCARA!! PLUS CU MATERIILE MELE ADEVĂRATE! EVIDENT 😍😁😲🤑💗✨🎀😮
Sarah L
utilizator Android
Este foarte bună te ajută la teme te face să înțelegi lecțiile am înțeles o lecție în 20 de minute i singură nu reușeam să o învăț dar cu Knowunity am învățat-o foarte ușor
Alessia V
utilizator iOS