Evaluarea Națională pentru clasa a VI-a

Evaluarea Națională pentru clasa a VI-a este un test important care măsoară cunoștințele tale de matematică și științe. Testul este structurat în jurul unei teme centrale - Parcul Natural Munții Maramureșului.

Pe prima pagină a testului vei completa datele tale personale: județul, localitatea, școala, numele tău complet și clasa. Este foarte important să completezi corect toate aceste informații înainte de a începe să rezolvi cerințele.

Testul conține mai multe pagini cu probleme variate care îmbină cunoștințele de matematică cu cele de științe naturale, toate legate de tema parcului natural.

Bine de știut: Citește cu atenție fiecare cerință înainte de a răspunde și gestionează-ți timpul astfel încât să rezolvi cât mai multe exerciții.

Parcul Natural și primele provocări

Testul începe cu o poveste despre elevii clasei a VI-a, membri ai Clubului de fotografie Foto-Eco, care explorează Parcul Natural Munții Maramureșului. Parcul este situat în nord-estul județului Maramureș și este o arie protejată care conservă biodiversitatea locală.

Primele întrebări se referă la o călătorie cu Mocănița - un tren special care circulă pe o cale ferată forestieră îngustă. Vei găsi un tabel cu caracteristicile diferitelor locomotive cu abur, inclusiv lungimea (măsurată în milimetri) și masa (măsurată în tone).

Primele două întrebări sunt cu alegere multiplă și te întreabă despre lungimea locomotivei Mocăniței (7100 mm) și diferența de masă dintre locomotiva CFU 14 și locomotiva Mocăniței (24 tone).

Sfat util: La întrebările cu alegere multiplă, verifică cu atenție toate variantele de răspuns și elimină pe cele care sunt în mod evident greșite.

Probleme de fizică și biologie

Pe această pagină, testul continuă cu întrebări despre călătoria cu Mocănița și fauna din parc.

Întrebarea 3 te întreabă despre unitatea de măsură folosită în tabel pentru masa locomotivelor, care este tona.

La întrebarea 4 trebuie să calculezi viteza medie a Mocăniței, știind că a parcurs 21,6 km în 120 de minute. Pentru aceasta, trebuie să transformi unitățile de măsură (din km în metri și din minute în secunde) și să aplici formula vitezei: distanța împărțită la timp.

Ultima problemă de pe această pagină (întrebarea 5) se referă la biologie, mai precis la sistemul respirator al șopârlelor. Trebuie să știi că șopârlele, fiind reptile, respiră prin plămâni.

Atenție! La problemele de calcul, nu uita să verifici unitățile de măsură și să faci transformările necesare pentru a obține rezultatul în unitatea cerută $în acest caz, m/s$.

Probleme de geometrie

Această pagină prezintă o situație geometrică legată de concursul de fotografii organizat în parc.

Elevii au pornit dintr-un punct C și au parcurs un traseu C-A-O-B, unde A, B și C sunt puncte situate pe un cerc cu centrul O. Punctele B și C sunt diametral opuse, iar măsura arcului mic AB este de 120°.

La problema 6 trebuie să demonstrezi că măsura arcului mic AC este de 60°. Poți folosi proprietățile unghiurilor înscrise în cerc și faptul că suma unghiurilor într-un triunghi este 180°.

Problema 7 cere calcularea lungimii traseului C-A-O-B, știind că raza cercului este de 20 m. Pentru aceasta, trebuie să calculezi lungimea fiecărui segment al traseului și să aduni rezultatele.

Pas cu pas: Pentru a rezolva problema, calculează mai întâi lungimile segmentelor CA și AB folosind formula pentru lungimea unui arc de cerc, apoi adaugă și segmentele OA și OB (care sunt raze).

Temperaturi și clasificarea viețuitoarelor

Pe această pagină, testul abordează informații despre temperaturile din parc și despre clasificarea viețuitoarelor după tipul lor de nutriție.

Problema 8 prezintă o diagramă cu temperaturile prognozate pentru nouă zile în parc și te întreabă despre diferența dintre temperatura din ziua a treia și cea din ziua a șasea. Citește cu atenție diagrama pentru a identifica valorile corecte.

La problema 9 trebuie să asociezi exemple de viețuitoare cu tipul lor de nutriție. Trebuie să știi că:

• Brazii au nutriție autotrofă (își produc singuri hrana prin fotosinteză)
• Ciupercile cu pălărie au nutriție heterotrofă saprofită (se hrănesc cu resturi organice)
• Lichenii au nutriție mixtotrofă/mixtă-simbiontă $sunt un organism format dintr-o ciupercă și o algă care trăiesc în simbioză$

Interesant: Lichenii sunt un exemplu perfect de simbioză în natură - o relație de ajutor reciproc între două organisme diferite care trăiesc împreună.

Clasificarea animalelor și probleme cu procente

La începutul acestei pagini, problema 10 îți cere să numești un mamifer care trăiește în zonele de munte și să aduci un argument pentru încadrarea sa în grupa mamiferelor. Poți menționa animale precum ursul, lupul sau căprioara, iar ca argument poți preciza că are corpul acoperit cu păr, naște pui vii și îi hrănește cu lapte.

Problema 11 este o problemă cu procente despre fotografiile realizate de elevi. Din totalul de 1500 de fotografii, o treime (500) sunt cu flora, din restul de 1000, 25% (250) sunt cu fauna, iar restul de 750 sunt peisaje. Problema cere să calculezi câte ore sunt necesare pentru a realiza fotografiile cu peisaje, știind că pentru 250 de fotografii sunt necesare 1 oră.

Sfat pentru calcule: La problemele cu procente, este util să notezi pe ciornă datele și să calculezi pas cu pas, transformând procentele în numere concrete pentru a evita confuziile.

Circuite electrice și protecția mediului

Pe această pagină, testul abordează cunoștințe de fizică și ecologie.

Problema 12 îți cere să desenezi schema unui circuit electric simplu pentru o lanternă. Circuitul trebuie să conțină: o baterie (sursa de energie), un bec (consumatorul), un întrerupător și conductoare de legătură. Asigură-te că folosești simbolurile standard pentru aceste componente și că le conectezi corect.

La problema 13 trebuie să oferi o recomandare pentru turiștii care călătoresc cu Mocănița și să menționezi o consecință a nerespectării acesteia. Poți recomanda, de exemplu, să nu arunce deșeuri în natură sau să nu facă zgomot excesiv, iar ca posibilă consecință poți menționa poluarea mediului sau perturbarea animalelor sălbatice.

Responsabilitate: Gândește-te că păstrarea naturii în stare nealterată este responsabilitatea fiecăruia dintre noi, iar acțiunile noastre pot avea un impact major asupra mediului.

Densitatea și protecția păsărilor

Ultima pagină a testului conține două probleme finale.

Problema 14 este o problemă de fizică despre densitatea cărbunelui folosit de locomotiva Mocăniței. Știind că o bucată de cărbune are masa de 120 g și volumul de 160 cm³, trebuie să calculezi densitatea acesteia în kg/m³. Pentru asta, aplici formula densității $ρ = m/V$, dar nu uita să transformi unitățile de măsură (g în kg și cm³ în m³).

Ultima problemă (15) te roagă să precizezi două acțiuni ale omului care pot afecta populațiile de păsări din parcul natural. Poți menționa defrișările, poluarea, braconajul, construcțiile necontrolate sau alte activități umane care distrug habitatul natural al păsărilor.

Gândește critic: Dezvoltarea economică și protejarea naturii pot merge mână în mână dacă suntem responsabili și respectăm biodiversitatea.