Dezvoltarea argumentației și concluzia
Al doilea argument aduce discuția în contextul cotidian, utilizând analogia profesorului sever care impune disciplină prin frică. Acest exemplu întărește ideea că frica generează doar supunere temporară, nu motivație autentică sau respect - elevii ascultă doar pentru a evita consecințele, nu din dorința de a învăța.
Prin această comparație cu situații familiare, argumentul devine mai convingător și mai relevant pentru cititor. Exemplul demonstrează că un control eficient trebuie să se bazeze pe respect și înțelegere, nu pe teroare - exact opusul metodelor din "Alexandru Lăpușneanul".
Important! În concluzie, reluă ideea principală și sintetizează argumentele tale, fără să introduci informații noi.
Concluzia reafirmă teza că frica nu este un instrument de control eficient pe termen lung, deși poate funcționa temporar. Un eseu argumentativ bine structurat, cum este cel despre controlul prin frică, lasă cititorului o idee clară și memorabilă: autoritatea durabilă se construiește pe respect și încredere, nu pe teamă.