Formatul simulării la Evaluarea Națională

Simularea pentru Evaluarea Națională la limba română este structurată pentru a testa cunoștințele elevilor de clasa a VIII-a. Documentul începe cu pagina de identificare unde trebuie completate datele personale ale elevului și ale școlii.

Pe prima pagină se regăsesc și tabelele pentru evaluatori, unde profesorii vor nota punctajele obținute. Fiecare subiect va fi evaluat separat de către mai mulți profesori pentru a asigura o notare cât mai corectă.

Bine de știut! Chiar dacă este vorba de o simulare, tratează testul cu seriozitate - este exact în formatul examenului real și te va ajuta să te obișnuiești cu tipurile de cerințe.

Toate subiectele din simulare sunt obligatorii, iar timpul efectiv de lucru este de două ore. Se acordă zece puncte din oficiu, deci ai nevoie de 90 de puncte pentru nota maximă.

Structura subiectului I

Primul subiect al simulării se concentrează pe două texte diferite pe care va trebui să le citești cu atenție. Textul 1 este un fragment din romanul „În umbra ei" de Simona Antonescu și prezintă povestea familiei Corneliei, a lui Octavian și a Sadei, care adoptă un cățel numit Zmeu.

Subiectul I valorează 70 de puncte și conține mai multe tipuri de cerințe bazate pe cele două texte:

• Întrebări cu răspuns scurt
• Întrebări cu alegere multiplă
• Exerciții de tip adevărat/fals
• Analiză de personaje
• Compararea textelor

Textul începe cu momentul în care apare în curtea familiei un cățel maidanez pe care îl spală, îl usucă și îl îngrijesc. Octavian îi construiește un coteț, iar fetița, Cornelia, îl numește Zmeu și îi face un loc confortabil.

Momentul conflictual apare când, în prima noapte, Zmeu începe să plângă, iar Cornelia vrea să-l aducă în casă. Sada se trezește și, deși ezită inițial, acceptă să-l aducă într-o cutie de carton în marchiză, care până a doua zi ajunge în camera Corneliei.

Analiza textelor și cerințele de interpretare

Textul 2 din subiectul I prezintă relația dintre Exa (un câine) și Bope (o pisică) care trăiesc împreună. Naratorul descrie cum cele două animale „citesc" lumea din jur în moduri diferite - Exa prin explorarea frenetic a mirosurilor de pe stradă, iar Bope prin observarea atentă a grădinii.

Cerințele 1-4 verifică înțelegerea textului prin întrebări simple despre conținut. De exemplu, trebuie să notezi obiecte din casa lui Octavian sau să identifici comportamentul animalelor din texte.

La cerința 5 trebuie să evaluezi dacă șase afirmații despre cele două texte sunt adevărate sau false. Cerința 6 te provoacă să identifici o trăsătură a personajului Sada și mijlocul de caracterizare folosit.

Cerintele 7 și 8 sunt mai complexe și cer să prezinți un element comun celor două texte și să dezvolți o opinie personală despre existența mai multor feluri de a descifra lumea.

Atenție! La cerințele cu răspuns deschis, asigură-te că respecți numărul minim de cuvinte indicat și că îți susții afirmațiile cu exemple concrete din texte.

Cerințe de analiză și gramatică

Cerința 9 din Subiectul I (partea A) te provoacă să asociezi fragmentul din „În umbra ei" cu un alt text literar pe care l-ai studiat, prezentând o valoare comună. Această cerință testează capacitatea ta de a face conexiuni între texte diferite și de a identifica teme și valori comune.

Partea B a Subiectului I conține 8 cerințe de gramatică și vocabular care valorează 32 de puncte în total:

1. Identificarea numărului de diftongi și hiaturi într-un enunț
2. Recunoașterea cuvintelor derivate cu sufix diminutival
3. Identificarea sensului propriu și figurat al cuvintelor
4. Înțelegerea sensului unei expresii din text
5. Transformarea verbelor din mai-mult-ca-perfect în perfect simplu
6. Construirea de enunțuri cu anumite părți de vorbire și funcții sintactice
7. Construirea de fraze cu propoziții subordonate diferite
8. Corectarea greșelilor de ortografie și punctuație

Aceste exerciții testează cunoștințele tale de morfologie, sintaxă, vocabular și ortografie, deci recapitulează bine aceste capitole înainte de examen.

Cerințe de interpretare și redactare

Cerința 7 din Subiectul I îți cere să prezinți, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare. Poți să te referi la tema animalelor de companie, la relația dintre oameni și animale, sau la modalitățile prin care animalele percep lumea.

La cerința 8 trebuie să-ți exprimi opinia despre existența mai multor feluri de a descifra lumea în care trăim. Aici trebuie să valorifici textul 2, care prezintă două modalități diferite de "citire" a lumii: Exa explorează rapid, cu nasul, în timp ce Bope observă cu atenție și lentoare.

În această parte a subiectului, trebuie să dovedești că poți:

• Identifica elemente comune între texte
• Exprima și argumenta opinii personale
• Interpreta un text literar
• Face conexiuni între texte diferite

Nu uita să respecți numărul de cuvinte indicat în cerință, să faci referiri clare la textele date și să folosești un limbaj corect și adecvat.

Structurează-ți răspunsurile în paragrafe logice și folosește conectori adecvați pentru a asigura coerența textului tău.

Evaluarea competențelor de asociere literară

Cerința 9 din subiectul I este complexă și solicită asocierea fragmentului din „În umbra ei" cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară. Trebuie să prezinți o valoare comună prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

Poți alege texte care abordează teme precum:

• Relația om-animal
• Puterea observației
• Modalități diferite de a percepe lumea
• Universul copilăriei și atașamentul față de animale
• Descoperirea lumii prin simțuri

De exemplu, ai putea asocia textul cu:

• „Fram, ursul polar" de Cezar Petrescu
• „Doi frați minunați" de Radu Tudor
• „Dumbrava minunată" de Mihail Sadoveanu
• „Cartea cu jucării" de Tudor Arghezi

Când construiești răspunsul, începe prin identificarea valorii comune, apoi oferă exemple concrete din ambele texte care susțin această valoare. Organizează-ți ideile clar și folosește conectori potriviți pentru a crea un text coerent.

Sfat util: Nu doar menționează valoarea comună, ci explică de ce este importantă și cum se reflectă în ambele texte. Acest lucru va demonstra profunzimea înțelegerii tale.

Analiza gramaticală și exerciții lingvistice

În partea B a subiectului I, cerințele 5-8 testează cunoștințele de gramatică aplicată. La cerința 5 trebuie să scrii forma de perfect simplu a verbelor aflate la timpul mai-mult-ca-perfect din fragmentul dat: „spusese", „se întorsese", „primise".

La cerința 6 trebuie să alcătuiești:

• Un enunț asertiv cu pronumele demonstrativ „aceasta" ca subiect
• Un enunț imperativ cu adverbul „bine" la superlativ absolut

Cerința 7 îți solicită să construiești două fraze în care propoziția „cum pudrez eu plăcintele" să fie:

1. Propoziție subordonată completivă directă
2. Propoziție subordonată atributivă

La exercițiul 8 trebuie să corectezi forma cuvintelor subliniate într-un enunț, identificând greșelile de ortografie sau de acord gramatical.

Aceste exerciții evaluează:

• Cunoașterea timpurilor verbale
• Capacitatea de a construi enunțuri cu anumite părți de vorbire
• Înțelegerea funcțiilor sintactice
• Cunoașterea regulilor de ortografie și punctuație

Pentru a rezolva corect aceste cerințe, trebuie să stăpânești bine noțiunile de morfologie și sintaxă și să fii atent la detaliile cerute.

Exerciții de corectare și construcție gramaticală

La cerința 8 din partea B, trebuie să identifici și să transcrii forma corectă a cuvintelor subliniate din enunțul dat. Acest exercițiu testează cunoștințele tale despre:

• Scrierea corectă a locuțiunilor adverbiale $bineînțeles/bine înțeles$
• Diferența între pronumele personal voi și verbul auxiliar a ați/ați
• Forma corectă a adjectivului albastri/albaștri/albastrii
• Scrierea corectă a verbelor $înoată/înnoată$
• Acordul adjectivului cu substantivul $dedicată/dedicate$
• Scrierea corectă cu â din i sau î din a $ființelor/fiintelor$

Pentru a rezolva corect acest exercițiu, analizează fiecare cuvânt în contextul propoziției și aplică regula gramaticală potrivită.

La cerința 7, construiești fraze în care propoziția „cum pudrez eu plăcintele" să aibă funcții sintactice diferite:

1. Ca completivă directă: „El a observat cum pudrez eu plăcintele."
2. Ca atributivă: „Metoda cum pudrez eu plăcintele este secretul bunicii."

Sfat practic: La exercițiile de gramatică, identifică mai întâi ce se cere (timp verbal, parte de vorbire, funcție sintactică) și apoi aplică cunoștințele în mod structurat.

Subiectul al II-lea: Rezumatul

Ultimul subiect al simulării, subiectul al II-lea, valorează 20 de puncte și îți cere să scrii rezumatul textului 1 în 100-150 de cuvinte. Rezumatul este evaluat atât pentru conținut (12 puncte), cât și pentru redactare (8 puncte).

Pentru un rezumat bun al textului 1, trebuie să reții și să incluzi:

• Introducerea unui cățel maidanez (Zmeu) în familia Corneliei
• Pregătirile făcute pentru cățel (coteț, nume, castrone)
• Problema cu plânsul nocturn al cățelului
• Soluția găsită (aducerea în casă)
• Dorința ulterioară a fetiței de a avea și o pisică
• Reacția lui Octavian și rezultatul final

În rezumat folosește persoana a III-a și timpul prezent. Nu include detalii nerelevante, dialoguri sau aprecieri personale. Concentrează-te pe acțiunile principale și pe relațiile dintre personaje.

Criteriile de redactare evaluate sunt:

• Coerența textului
• Claritatea exprimării ideilor
• Proprietatea termenilor folosiți
• Corectitudinea gramaticală
• Ortografia
• Punctuația
• Lizibilitatea
• Încadrarea în limita de cuvinte

Asigură-te că nu depășești 150 de cuvinte și nu scrii mai puțin de 100 de cuvinte.

Recomandări finale pentru simulare

Simularea Evaluării Naționale la limba română este o oportunitate excelentă de a te familiariza cu formatul și tipurile de cerințe din examenul real. Iată câteva sfaturi practice pentru a aborda eficient această simulare:

1. Citește cu atenție textele - subliniază ideile principale și cuvintele-cheie

2. Gestionează-ți timpul - acordă aproximativ 80 de minute pentru Subiectul I, 30 de minute pentru Subiectul al II-lea și păstrează 10 minute pentru verificare

3. Răspunde la toate cerințele - chiar dacă nu ești sigur de răspunsul corect, încearcă să oferi un răspuns pentru fiecare cerință

4. Respectă cerințele de redactare - scrie lizibil, folosește un limbaj corect și adecvat, respectă normele de ortografie și punctuație

5. Verifică-ți lucrarea - la final, recitește răspunsurile și corectează eventualele greșeli

Important! Această simulare te ajută să identifici lacunele în cunoștințele tale și să te pregătești mai bine pentru examenul real. Analizează cu atenție rezultatele și concentrează-te pe îmbunătățirea aspectelor problematice.

Nu uita că simularea este un instrument de învățare, nu doar de evaluare. Folosește această experiență pentru a-ți perfecționa abilitățile și pentru a te familiariza cu cerințele examenului.